Sazrijevanje kao proces oblikovanja identiteta

Razdoblje adolescencije obuhvaća otprilike godine od desete do dvadeset godina. Najvažniji proces u ovoj fazi razvoja je oblikovanje vlastitog identiteta. Intenzivna potraga za time tko ste, što želite i kamo idete, zahtijeva od mlade osobe veliku predanost, trud i uključuje puno pogrešaka.

Shutterstock

Uspjeh, koji se sastoji u razvijanju snažnog osjećaja samo-identiteta, osnova je stabilne slike o sebi, relativno visoke razine samoprihvaćanja, optimističnog odnosa prema sebi i drugima, otpora socijalnom pritisku, sposobnosti kombiniranja kratkog dugoročne i dugoročne planove i donositi odluke bez pretjeranog oklijevanja. Zajedno s razvojem vlastitog identiteta, formira se i osjećaj odgovornosti za svoje postupke i sposobnost bliskog odnosa, kako u emocionalnom, tako i u fizičkom pogledu.

Teoretski se pretpostavlja da se proces formiranja identiteta odvija u nekoliko faza. Međutim, ne prolazi svaka osoba iste faze jednu po jednu, neke od njih mogu se preskočiti, može doći do povratka u ranije faze, i konačno, ne uspijevaju sve doseći razinu potpuno zrelog identiteta.

U početku, između dobi od dvanaest do četrnaest godina, roditelji mogu promatrati kako njihova djeca postaju letargična i ne pokazuju interes za ostatak svog života. U to vrijeme mladi su ljudi vrlo sebični, neorganizirani u svojim aktivnostima, lako im se odvlači pažnja, dosadi i često mijenjaju svoje oblike aktivnosti. Uloga roditelja i učitelja u ovoj fazi formiranja identiteta prvenstveno bi trebala biti podrška adolescentnoj djeci. Istodobno je važno postaviti jasne granice i zahtjeve i ne podlijegati provokacijama mladih.

Sljedeća faza može biti spremnost adolescenta da usvoji stavove i ideje o životima drugih ljudi koji su mu važni. Otprilike četrnaeste godine mladić umoran od "traženja sebe" često koristi tuđe misli i svoje planove za buduću profesiju, socijalna i vjerska uvjerenja smatra svojim. Prati ga idealizacija ljudi i skupina s kojima se tinejdžer poistovjećuje. U to doba roditeljima je važno poticati svoje dijete na razmišljanje postavljanjem pitanja i pokretanjem razgovora i rasprava. Odrasli bi također trebali dosljedno i čvrsto izražavati svoja mišljenja, ali bez narušavanja dostojanstva i pretjerano jakih emocija prema djetetu.

Kao rezultat razočaranja povezanih s prihvaćanjem ideja i stavova drugih ljudi, u sljedećoj fazi formiranja identiteta, mlada osoba počinje aktivno tražiti ono što joj odgovara, što je u skladu s vlastitim razmišljanjima. Zadatak odraslog dijela društva je osigurati da ponuda koju odaberu adolescenti bude sigurna, atraktivna i raznolika.

Nakon razdoblja aktivne potrage, mlada osoba ima priliku postići zreli identitet, odnosno odlučiti se i obvezati tko želi biti, kako želi živjeti i čime se profesionalno baviti. Ova se faza ne pojavljuje uvijek ili se proteže tijekom vremena. Trenutno pretjerana briga i pogrešno shvaćena briga roditelja za adolescentnu djecu odgađaju proces osamostaljenja i sve se češće događa da ljudi koji napune trideset godina postignu zreo identitet.

Djeca tinejdžera imaju težak, kontradiktoran zadatak koji se sastoji od postupne neovisnosti od roditelja i istodobnog održavanja veze s njima. Razdoblje adolescencije ne mora biti povezano s pobunom, ne mora biti burno i teško. Mladi u potrazi za autonomijom ne moraju nužno poricati i protiviti se svemu što odrasli kažu ili što im je prije bilo važno. Uvjet za uspjeh je postojanje i održavanje zadovoljavajuće emocionalne veze između djece i roditelja. Odrasli bi trebali podržati mlade adolescente baveći se njihovim svijetom na takav način koji im omogućuje razumijevanje i pružanje smjernica primjerenih situaciji. Važno je da pojam predanosti ne znači moraliziranje, neprestano ukoravanje i „davanje savjeta“ koji uzima u obzir samo ono što odrasla osoba misli. Što više napora roditelji ulažu u odgoj svoje djece u ranijim fazama razvoja, to je veća šansa da će oni postati autoriteti svoje djece kako odrastaju.

Kako odrastate, odnosi s vršnjacima postaju važniji nego ikad prije. Mladi više od polovice vremena provode sa svojim vršnjacima, njihova prijateljstva postaju sve prisnija, povjeravaju si sve više tajni, sve su vještiji u prepoznavanju osjećaja, sve više cijene odanost i povjerenje. Sve ove promjene olakšavaju adolescentu da se postupno oslobodi roditeljske skrbi i stekne neovisnost.

Tekst: Agnieszka Rumińska

BIBLIOGRAFIJA:

  1. Brzezińska, A., Hornowska, E. (ur.). Djeca i adolescenti suočeni s agresijom i nasiljem. Varšava: Izdavačka kuća Scholar
  2. Bee, H .. Psihologija ljudskog razvoja. Poznań: Izdavačka kuća Zysk i S-ka
  3. Woititz, J.G. . Djetinjstvo iz snova - kako odgojiti sretno dijete izbjegavajući pogreške naših roditelja. Gdanjsk: GWP
Oznake:  Seks Lijekovi Zdravlje