Ali oko toga nije sretno - nepotrebna energija ADHD djece

Više poput šale ili poluozbiljnog, ali svejedno, barem neko neaktivno dijete svako malo dobije etiketu ADHD ovaca. Kako se zdrava energija razlikuje od problematične hiperaktivnosti?

Shutterstock

Djeca na igralištu izgledaju kao jedna velika definicija hiperaktivnosti: premještaju se s mjesta na angažman vrijedan slobodnih elektrona i vrište poput Huna. A ako zaista igraju Hune, to neće potrajati više od trenutka, jer će se tempom neprimjetnim za odraslu osobu pretvoriti u izvanzemaljce, vampire ili skupinu superheroja. Majke sjede na klupama oko trga. Rezignacijom pokušavaju pratiti svoju djecu. Poput toplog povjetarca, čarobna riječ provlači se između njih: ADHD.

Razlika između polušale i ADHD-a

Iz skupine Huna, odaberite dva slučaja: osmogodišnji Kuba i Antoś. Dječaci su izabrani ne slučajno - ADHD ih češće pogađa. Umjesto toga, djevojke pate od manje uočljivog ADD-a ili poremećaja pažnje bez hiperaktivnosti. Oba se dječaka ponašaju isto: trče, vrište, valjaju se po zemlji simuliranim padovima, vješaju s grana drveća, bacaju kamenje i kopaju rupe. Istodobno, ignoriraju poticaje svojih majki, obećavaju da će se prijaviti klupi i ne činiti to, izgledaju kao da ne razumiju što im se govori, jer žele trčati dalje, jedna od njih je izgubio bocu za piće, drugi je izgubio trenirku; niti jedan od njih to nije primijetio. Čini se da su neumorni. Sutradan idu u školu. Ni jedan ni drugi nisu sretni zbog toga, ali Kuba može mirno sjediti do kraja lekcije, malo se vrpoljeći. Poštuje pravila razreda, drži ruku gore dok mu se ne pokaže odgovor. Kod kuće radi domaće zadatke, naravno ne svojom voljom i ne bez prosvjeda, ali budući da zna da računala bez njega neće biti, s njima se brzo nosi što se tiče mogućnosti osmogodišnjaka . U međuvremenu, Antoś ima još jedan užasan dan u školi. I, usput, pruža jednako teške trenutke učiteljima. Ne može se zaustaviti da ustane tijekom lekcije, maše rukama, skače, nepozvan odgovara na pitanja, ubacuje se u izjave druge djece, ne ispunjava zadatke na vrijeme, brzo obeshrabreno i napuštajući posao, iako se čini da opseg materijala ne prelazi njegov intelektualni kapacitet. Ljuti se kad nešto pođe po zlu, a kad se prijatelji u pauzama ne povinuju njegovim naredbama, on se naljuti. Tu je drama s domaćim zadaćama kod kuće, čini se da je Antek potpuno drugačiji u svojim mislima, fokusira se samo na trenutak, a zatim se isključi, ustane i ode, a najčešće ne zna što mu je dodijeljeno i živi u njemu njegovo uvjerenje.to sigurno nije ništa. Ne slijedi upute ili radi nešto potpuno drugačije od očekivanog. Ponekad se to doživljava kao svojeglavost i zloba.

Kuba je prosječni osmogodišnjak koji je, u ime kasnijeg ludila, u stanju "trpjeti" sate prisilne poslušnosti i tišine. Antek ima ADHD. To je kratica od poremećaja hiperaktivnosti s deficitom pažnje, što na poljskom znači poremećaj hiperaktivnosti s deficitom pažnje.

Dijagnostika u idealnom svijetu

ADHD utječe na oko 4% svjetske populacije, pa tako nema svako dijete na igralištu koje trči brže od ostatka. To nije bolest, već mentalni poremećaj iz djetinjstva, čiji su uzroci sve poznatiji i poznatiji. Čak se prije desetak godina vjerovalo da su uzrokovani oštećenjem živčanog sustava, danas se ta teorija napušta, nego da je hiperaktivnost uzrokovana kašnjenjem sazrijevanja nekih moždanih struktura. Čini se da ovu hipotezu podupire činjenica da simptomi s godinama postaju sve slabiji ili uopće nestaju, pa izgleda kao da mozak sazrijeva vlastitim tempom. Važan čimbenik je genetska predispozicija, dodatno stimulirana okolnim okolnostima, npr. Pušenje majke tijekom trudnoće ili komplikacije tijekom poroda. Stoga se ne treba čuditi kada će se tijekom posjeta stručnjaku koji treba dijagnosticirati ili isključiti ADHD kod djeteta roditelji pitati o tijeku trudnoće i okolnostima porođaja. Koja je savršena dijagnoza za ADHD? Liječnica Alicja Rutkowska-Suchorska, specijalist dječji i adolescentni psihijatar, kaže:

- Red bi trebao biti sljedeći: pedijatar, neurolog, psihijatar, psiholog, edukator. Pedijatar isključuje somatske bolesti koje mogu uzrokovati hiperaktivnost ili probleme s koncentracijom. To mogu biti bolesti s vrućicom ili bolovima (npr. Upala srednjeg uha) i kronične bolesti: alergija, hipertireoza. Neurološki pregled neophodan je da bi se isključila, na primjer, epilepsija. Dječji psihijatar procjenjuje mentalno stanje, a psiholog razinu psihomotornog i intelektualnog razvoja djeteta i temperamenta, jer se dijete živahnog temperamenta u neprihvatljivom okruženju može činiti "preaktivnim". Odgajatelj se bavi pitanjima vezanim za učenje i savladavanje školskog gradiva. U idealnom svijetu ovaj bi se tim stručnjaka napokon trebao sastati i razgovarati o dijagnozi - ima li dijete ADHD ili ne. U stvarnom svijetu dijagnozu postavlja dječji psihijatar nakon što dobije potvrde drugih stručnjaka. Ponekad i neurolog.

Simptomi ADHD-a mogu se grupirati u sljedeće pojmove: hiperaktivnost, poremećena koncentracija i impulzivnost.

Hiperaktivnost ne znači samo da je dijete mobilno ili čak pretjerano mobilno, u skladu s mogućnostima njegovatelja, već potreba za kretanjem očito premašuje njegov dobni raspon. Poremećaji koncentracije povezani su s nemogućnošću usredotočenja na obavljanje jedne aktivnosti, a time i s nemogućnošću njezinog obavljanja. Već usredotočeno dijete odvlači i najmanju distrakciju, također usred govora ponekad izgubi zaplet i zaboravi o čemu je pričao. Mučna i opasna osobina ADHD-a je impulsivnost. To nisu samo brze i nepromišljene izjave, često potpuno izvan vremena, već i radnje čije posljedice dijete ne može predvidjeti. Djeca s ADHD-om su nekritična, ne koriste se uzročno-posljedičnim razmišljanjem, ne mogu zamisliti rezultate svojih postupaka i na taj način odlučuju jesu li sigurna i isplativa. Učinak toga je trauma. Djeca s ADHD-om statistički je vjerojatnije da će patiti od traume nego djeca bez sindroma hiperaktivnosti.

Vježbajte u hiperaktivnosti

Sljedeći mjerljivi učinak ADHD-a su poteškoće u sklapanju prijateljstva, odbijanje od strane grupe. Djeca se boje glasnih, nepredvidivih, a ponekad čak i agresivnih kolega. Također, učitelji i njegovatelji smatraju da je dijete jednostavno neposlušno i neposlušno. U međuvremenu, mala ADHD ovca postaje uvjerena da je loš, budući da je cijelo vrijeme čuje od različitih ljudi, a nažalost, ovu jarad često karakterizira slabo samopoštovanje, a mogu se pojaviti i depresivna stanja. Ovo je polje za pokazivanje učitelja. Što više znanja o ADHD-u steknu i što ga pouzdanije prenesu svojim studentima, to će biti lakše suživjeti s hiperaktivnom djecom.

Ispravno odabrana i učinkovita terapija lijekovima može smanjiti simptome, ali nije dovoljna. Mnogo ovisi o roditeljima. Moraju naučiti ne kriviti dijete za stvari izvan njihove kontrole, ali istodobno im ne mogu "olakšati" život, na primjer radeći im domaće zadaće. Rad s djetetom trebao bi se temeljiti na aktivnostima podijeljenim u kratke faze, prilagođene vremenu na koje se dijete može koncentrirati. Svaka takva aktivnost, npr. Prepisivanje rečenica u vježbama, treba završiti djetetovim uspjehom i pohvalama. Ne moramo prekrajati pet rečenica odjednom lijepim rukopisom, već krenimo s tri riječi. Omogućavanje djetetu da bude uspješno pozitivno će utjecati na njegovo samopoštovanje i spremnost da ponovi nagrađeno ponašanje. Također je vrijedno uključiti školu u prilagođavanje zahtjeva djetetovim sposobnostima.

Doktorica Alicja Rutkowska-Suchorska kaže da, iako se hiperaktivnost ne može "potrošiti" i nemoguće je unaprijed umoriti ADHD ovce, sjajna je ideja da dijete upišete u sport. Možda će poboljšati motoričku koordinaciju, a možda će postati izvrstan natjecatelj, uspješan na natjecanjima, što će rezultirati boljim emocionalnim blagostanjem djeteta.

Ritualiziranje dnevnog rasporeda što je više moguće, što dijete uči predviđati budućnost, donosi dobre rezultate. Također trebate biti dosljedni, ne bacati riječi u vjetar, uvijek izvršavati planove i obećanja, jer sve to utječe na djetetovu sposobnost predviđanja učinaka vlastitih, a ne samo njegovih postupaka. Vrijedno je uložiti vrijeme i zalaganje u učinkovitu ADHD terapiju, jer istraživanja pokazuju da će većina djece donekle narasti iz nje, stoga je važno da nemaju nepotrebne traume, nedostatak samopoštovanja ili nemogućnost uspostavljanja kontakata s njihovi vršnjaci.

Tekst: Julia Wolin

Oznake:  Seks Psiha Zdravlje